jueves, 21 de abril de 2022

Qué queréis que pase en el aula

Profesores del CDSA se introducen en Aulas Cooperativas Multitarea y Aprendizaje por Ámbitos en el Colegio Padre Piquer de Madrid


1 de abril de 2022, 6 de la mañana, cuatro profesores del Colegio Diocesano San Atón parten rumbo a Madrid, concretamente al Colegio Padre Piquer, perteneciente a la compañía de Jesús. 10:30 de la mañana, nos recibe y nos abre las puertas Gregorio, quien nos acompañará durante las siguientes horas contándonos la historia de su proyecto y enseñándonos su centro en una especie de job-shadowing intensivo. Ya lo hemos muchas otras veces tanto en el extranjero como aquí más cerca: ver para aprender.
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En pleno corazón de la ciudad, bajo las cuatro torres Business Area de Madrid se encuentra el barrio humilde de La Ventilla y este colegio pionero en aulas cooperativas multitarea y aprendizaje por ámbitos.

De situaciones complejas nacen iniciativas de cambio: en un colegio con una mitad de su población escolar inmigrante y perteneciente a cuarenta nacionalidades distintas se requirieron en su día replanteamientos que respondieran a las necesidades.

El cambio nace de un problema, había que poner la mirada en esa población escolar, en esos alumnos, había que aprender de ellos y aprender con ellos para poder aprender de uno mismo. Se trataba de crear una escuela inclusiva real mucho más allá del currículum. Siempre hay una escuela paralela infinita, paralela a la norma estricta y ahí es donde está el desafío de la experiencia docente. La mirada debe romper los corsés básicos desde la toma de conciencia de las necesidades del centro, que son las necesidades de sus alumnos.

Así nacieron hace más de quince años las Aulas Cooperativas Multitarea. Había que imaginar, soñar y ser flexibles. Había que tener claro también que “El vino nuevo no puede ir en odres viejos”, es decir, había que dejar de insistir en seguir haciendo lo mismo, había que quitar lo viejo para que no se estropeara lo nuevo. Todo no cabe. Había que abandonar rutinas caducas.

El cambio llegó desde la creación de espacios nuevos (la arquitectura del aula), también había que meter recursos en el aula (ipads por alumno) y recursos humanos (3, 4 y hasta 5 profesores por aula incluyendo colaboradores, que suelen ser alumnos en prácticas de larga duración).
En aulas así pasan muchas cosas de forma simultánea, hay distintas actividades, distintos ritmos, distintas situaciones de aprendizaje. El aula, el espacio, el medio se convierten en el mismo mensaje. Es la dinámica lo que cuenta, no el discurso monocorde del maestro desde la pizarra o la mesa del profesor. De hecho, no existe la mesa del profesor en esta nueva arquitectura. Tampoco existe el libro de texto.

Cierto que sin estos parapetos surgen dudas iniciales, surgen peros. Pero el tiempo da la razón, la evidencia es el éxito. Vale que, como no puede ser de otro modo, pueda haber aspectos que seguir puliendo, por ejemplo, la evaluación. Pero si alumnos, profesores, familias, colegio concluyen que “nos ha ido muy bien” será por algo.

En el aprendizaje por ámbitos ya no entras como profesor de tu materia sino como profesor de ámbito (socio-lingüístico, científico-tecnológico o artístico) y sabes que vas a pasar mucho tiempo con tus alumnos, por ejemplo vas a estar 11 horas a la semana con 1º de ESO y vas a estar con tus compañeros. 

Los bloques horarios van estar divididos en periodos de dos a cuatro horas que cunden y en los que no tienes que cortar la clase por lo sano para marcharte con la música a otra parte.

Las clases se planifican semanalmente en horario matinal (sería un error de raíz que fueran por la tarde a la hora del sopor después de todo un día de cansancio), así que semanalmente y en soporte digital se diseña todo lo que se debe hacer de cara a la semana siguiente bajo el lema de “qué queréis que pase en el aula”. Si queréis que pase, pues a organizarse. Todo esto siempre dentro de un marco más amplio que son los proyectos (cuatro por curso: 1-2-1). El banco de proyectos y actividades en Drive después de varios años es inabarcable pero reutilizable.

Lo bueno de todo esto es que las herramientas de Google (Drive y Classroom) nosotros ya las manejamos y los alumnos también están familiarizados con ellas. Tan solo nos queda darle una vuelta a los espacios y ponernos a trabajar juntos en el aula con un tipo de organización que desde el primer momento facilita la labor tanto al profesor como a los alumnos.

Esa fue nuestra impresión, la de los cuatro que fuimos, ante la convicción de quienes nos lo contaban y ante la observación directa de la organización y trabajo en las aulas por las que pasamos. Nuestra preocupación debe significar preocupación por el alumno y, como decíamos al principio, poner la mirada en ellos. La idea con la que sale uno de allí es que merece la pena planteárselo.

Esperamos que estas palabras hayan servido para trasladaros lo que hemos vivido y aprendido el uno de abril, pero lo mejor sería que fuerais para allá como nosotros. Allí os espera Gregorio y el Padre Piquer. Ver para aprender.

Manuel Chacón Ruiz

martes, 24 de noviembre de 2020

Aula de Poesía Enrique Díez-Canedo: Mª Ángeles Pérez López


 Con este segundo recital, el Aula concluye el programa iniciado el curso pasado, interrumpido por la pandemia.


El jueves 19 de noviembre los alumnos de Bachillerato del Colegio Diocesano San Atón pudieron ver y escuchar el recital de poemas de la autora vallisoletana Mª Ángeles Pérez, que fue transmitido en directo por la página de Facebook del IES San Roque de Badajoz.

Mª Ángeles Pérez López, profesora de Literatura Hispanoamericana de la Universidad de Salamanca, agradeció la presentación que de ella realizaron estudiantes del IES San Roque y tuvo un cariñoso recuerdo para el autor extremeño Ángel Campos, al que conoció cuando ganó el Premio de Poesía Ciudad de Badajoz en el año 2000 con el libro Carnalidad del frío

Esta poeta ha publicado una decena de libros de poesía, desde 1997 (Tratado sobre la geografía del desastre) hasta 2019 (Interferencias). Se han publicado antologías suyas en Estados Unidos y varios países de Hispanoamérica. Algunos de sus libros han sido traducidos al portugués e italiano.

El cuadernillo de poemas para el recital, confeccionado por la autora, donde se invoca a los poetas Antonio Machado y César Vallejo, tiene como hilo conductor el agua y trata diversos temas humanos, como el amor o  la mujer  (sic) que se enfrenta a la adversidad y a un mundo descrito lleno de dolor, pero también de belleza.

sábado, 31 de octubre de 2020

Regresa el Aula Enrique Díez-Canedo

 El poeta y músico José Manuel Díez presentó sus poemas en el Colegio Diocesano San Atón.

Después de la obligada interrupción del Aula de Poesía Enrique Díez-Canedo por la pandemia, la Asociación de Escritores Extremeños recuperó esta actividad cultural con la lectura de poemas de José Manuel Díez, líder del grupo musical El desván del duende. Este evento, programado para el día 24 de marzo, se celebró finalmente el pasado 27 de octubre a las 12:30 en el Colegio Diocesano San Atón de Badajoz.

José Manuel Díez, que se declaró extremeño, manifestó que se sentía ciudadano de muchos lugares, por ejemplo, de Portugal y de aquellos países de habla hispana donde ha llevado su música. Para él la poesía y la música más que un oficio es un modo de vida, y que lo más importante es lo que aún le queda por hacer.

Además de estas reflexiones, que compartió con los alumnos, leyó poemas de algunos de sus libros: La caja vacía, Estudio del enigma, El país de los imbéciles o Baile de máscaras. Afirmó que la poesía era lo que había dado sentido a su vida y destacó dos poemas: El poeta y Los nombres de Sara.

En estos versos, y otros que hemos podido leer en el cuadernillo publicado por el aula, José Manuel Díez, expresa varios temas, pero, sobre todo, lo diferente, o las distintas formas de percibir las cosas. También la afrenta que muchas veces sufren las personas, las mujeres, pero reivindicando el esperanzador triunfo final de los que nunca se doblegan.

Al acto, presentado por los estudiantes Lucía Fonseca, Cristina Fernández y Jorge Cabezas, asistieron los alumnos de Bachillerato del CDSA y fue retransmitido en directo por Facebook para el resto de centros adscritos a la programación anual del Aula de Poesía y todas aquellas personas interesadas.

Con esta lectura, el Aula Díez-Canedo, con su nuevo director, D. Manuel Chacón, reanuda la programación prevista y que fue interrumpida en marzo de 2020. Próximamente, los estudiantes de Badajoz asistirán a nuevos recitales poéticos.

miércoles, 16 de mayo de 2018

Las fronteras abiertas de la poesía

Un año más, hemos concluido nuestra programación de los ya conocidos Miércoles poéticos del Colegio Diocesano San Atón. Una vez al mes, miércoles a las cinco de la tarde, hemos ido alternando talleres poéticos con visitas de poetas que nos han inspirado y ayudado en este camino escondido.
Mientras preparamos el cuadernillo de poemas de este curso (ya el III), en el que aparecerán, como en años anteriores, versos noveles, inéditos y consagrados, esta es la crónica de nuestro coordinador, don Manuel Chacón:

"Luís Leal nos propuso allá por diciembre una idea, nos la dejó flotando en el aire con sus alas de luz de río en la frontera de nadie, de todos. El poeta portugués nos habló de su condición transfronteriza, de su alma de contrabandista moderno, contrabandista de sí mismo, que se cuela en cada país de vuelta con la sensación de que es y no es la misma persona, es y no es el mismo territorio a un lado y otro de una raya tan imaginaria como real. Mucho más allá de nociones geopolíticas, Luís (con tilde en la í portuguesa) nos invitó a que madurásemos la idea, nos sugirió que nos convirtiéramos en frontera para comprobar si lo que se siente es distancia insalvable o la humilde libertad del pajarillo que se posa indistintamente a un lado u otro del río.

Después vino Lolo Unión, el polifacético poeta atleta. Tras el sosiego anterior de Luís, nos enfrentábamos ahora al torbellino de un hombre enérgico que se deleita en la narración de sus múltiples peripecias y victorias. Puro nervio, el enjuto poeta no dio tregua a su joven auditorio, que encadenaba carcajada tras carcajada ante anécdotas, poemas y ocurrencias.

Javier Feijóo completó este trío de trovadores tan modernos como antiguos, porque de la voz de estos tres hombres parece proceder la misma sabiduría, el hondo y humilde saber de los que optan, como decía Fray Luis, por las cosas esenciales de la vida. Hablando de voces, lo primero que destaca de Feijóo es precisamente la voz, en especial cuando el hombre se transforma en poeta de sus versos en castúo. Mientras don Javier habla, su voz es una; cuando don Javier declama, su voz es castúa, su persona es otra y el espectador asiste atónito a esta metamorfosis inesperada en la que el cambio no solo es sonoro, sino que arrastra con él múltiples significados de la sabiduría de la que hablábamos antes. El habla del humilde pueblo extremeño se descubre como la más adecuada para revelar pequeñas verdades, las más grandes.

Hasta aquí nuestro periplo poético, ya solo nos queda que las páginas en blanco vayan siendo ocupadas por palabras inspiradas en la idea que nos dejó Luís Leal sugerida, la frontera sin fronteras".

   

Aula de Poesía Enrique Díez-Canedo 2017-2018


Nerea García Barbellido (3º ESO B)

El jueves 19 de Abril tuvimos la oportunidad de ir a conocer a un importante poeta barcelonés, José Ángel Cilleruelo.
Esta actividad fue llevada a cabo por la Asociación de Escritores Extremeños que todos los años celebra en Badajoz el Aula de poesía Enrique Díez-Canedo. Esta asociación invita a Extremadura, poetas de España y Portugal. Durante el proyecto de este año, han venido varios autores como Jordi Doce, Elvira Sastre, José Luis Bernal y Ana Luisa Amaral.
La cita transcurrió en la Residencia Universitaria Hernán Cortés y comenzó a las 12:30 horas. Fueron varios colegios invitados los que tuvieron la oportunidad de ir.
En primer lugar, dos alumnos de IES Zurbarán se encargaron de la presentación. Hicieron una pequeña introducción sobre sus comienzos y algunas curiosidades sobre él y tras esto leyeron algunos de sus poemas. Después, fue el propio poeta el que siguió conversando con nosotros. Estuvo leyendo algunos de sus poemas y nos explicó en que se había inspirado con cada uno de ellos.
Para hacer más amena la presentación, José Ángel Cilleruelo propuso un juego para finalizar. Este consistía en que el propio poeta iba recitar poemas, y tras escucharlos debíamos encontrar las características que compartían todos. El acto finalizó a las dos de la tarde.
Además del recital de la mañana con institutos de la ciudad, el Aula celebra otro acto en el Museo Iberoamericano de Arte Contemporáneo para el público en general.
Nuestro centro participa en el Aula desde hace muchos años y hemos presentado a poetas de la talla de Vicente Valero o Pere Gimferrer.

sábado, 16 de diciembre de 2017

Miércoles poéticos: Luis Leal

El pasado 13 de Diciembre en los Miércoles poéticos, estuvo con nosotros el poeta Luis Leal. Natural de Évora, ha sido profesor de Inglés y Portugués en poblaciones de la Raya. Es también colaborador de prensa, radio y televisión y ha publicado un gran número de obras de carácter divulgativo y literario. Entre ellas, podemos destacar sus traducciones de los poetas José Luis Peixoto y Sérgio Godinho. Actualmente vive en Badajoz.
Tras mostrarse, según sus palabras, encantado de visitar nuestro colegio, nos contó que compuso sus primeros escritos, cuando era muy joven, por sugerencia de un sacerdote. A continuación, expuso una interesantísima disertación sobre las fronteras y la Raya extremeña y alentejana en particular. Compartió las reflexiones sobre el tema de importantes autores españoles y portugueses como Miguel de Unamuno, José Saramago, Manuel Rivas y Miguel Torga; rayanos como Ángel Campos; e incluso músicos como Jorge Drexler.
Para Luis Leal, la verdadera patria, como indica su etimología, es la tierra de los padres, y la Raya en sí posee una identidad real propia.
A continuación, nos presentó su poemario 33 (Badajoz, 2015), del que nos obsequió con un ejemplar para la Biblioteca, y nos habló de su próximo proyecto poético Pedal e ar.
Finalmente, nos explicó cuál era para él el futuro de su frontera: "La voluntad de cruzar se convertirá en el puente"; y nos invitó a una reflexión como propuesta de trabajo para el taller de los Miércoles poéticos: ¿Y tú? ¿cuál es el futuro de tu frontera?

miércoles, 6 de diciembre de 2017

Aula Díez-Canedo: Jordi Doce

Un curso más, los alumnos de Bachillerato del Colegio Diocesano San Atón participan en el Aula de poesía Enrique Díez-Canedo. El primero de los poetas invitados esta temporada es el autor Jordi Doce, que presentó sus poemas el 23 de noviembre ante los estudiantes de Badajoz en el salón de actos de la Residencia Hernán Cortés de esta ciudad.
Jordi Doce, de padre catalán y madre francesa, nació en Gijón en 1967. Pasó muchos años en Inglaterra y ha traducido al español a los mejores poetas en lengua inglesa. Además de traductor, es editor de Galaxia Gutenberg y poeta. Su último libro de poesía se titula No estábamos allí.
Jordi Doce también destaca por sus aforismos y ensayos sobre Literatura. La vibración del hielo, Hormigas blancas y Perros en la playa son obras son obras de escritura fragmentaria en las que combina aforismos, reflexiones y poemas.